Царство растений включает более 500 тысяч видов.
– растения способны к фотосинтезу;
– клетки растений покрыты плотной целлюлозной оболочкой;
– у растений наблюдается высокая расчлененность тела;
– существуют некоторые ограниченные движения, но в целом неподвижны;
– размножаются при помощи спор, семян и вегетативных органов;
– запасным питательным веществом растений служит крахмал;
– в жизни любого растения происходит чередование поколений.
Делится на подцарства: Багрянки, Настоящие водоросли, Высшие растения.
Низшие растения (Багрянки и Настоящие водоросли):
– не имеют органов и тканей;
– обитают чаще всего в воде;
– размножаются неподвижными спорами или подвижными зооспорами.
Высшие растения – это:
– наземные растения;
– тело их расчленено на органы и ткани;
– вегетативные органы выполняют функции обмена веществ и питания;
– у голосеменных и покрытосеменных особый орган полового размножения – семя.
Роль растений в природе и жизни человека
1. Обогащают атмосферный воздух планеты кислородом.
2. Ими питаются многие живые организмы.
3. Они являются строительным материал и энергетическим ресурсом, сырьем для производства лекарств, тканей.
4. Очищают воздух от пыли и вредных газов, влияют на микроклимат.
5. Приглушают вредные индустриальные шумы, снимают нервное напряжение.
6. Убивают бактерии.
7. В зарослях растений живут многие животные.
Наука, изучающая растения, называется ботаникой.
Прочие статьи:
Лишайники
Лишайники представляют собой своеобразную группу комплексных организмов, тело которых состоит из двух компонентов - гриба и водоросли. Как организмы, лишайники были известны задолго до открытия их сущности, Еще великий Теофраст, "оте ...
Ход и результаты исследования
В данной работе представлены результаты использования препарата Кreon у 24 больных со смешанной и кишечной формами муковисцидоза в возрасте от 7 до 19 лет, нуждающимися в постоянной заместительной терапии панкреатическими энзимами. Кreon ...
Акселерация. Эпохальные колебания темпов развития
Концепция биологического возраста отражает внутригрупповую (в меньшей степени межгрупповую), т.е. «горизонтальную» дифференциацию темпов развития. Однако изменения темпов могут наблюдаться и в «вертикальном» аспекте при сравнении между со ...