Культура
– в широком смысле есть совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей, а также сама человеческая способность эти ценности производить и использовать. Соответственно различают культуру материальную и духовную.
Одним из важнейших компонентов духовной культуры является наука.
В начале 20 век сложилось устойчивое представление о «2-ух культурах науки» - естественнонаучной (системе знаний о природе) и гуманитарной (система знаний о ценностях бытия человека и общества).
Впервые эту идею выдвинули представители неокатетианства (Виндельбанд, Риккерт) и философ жизни – Дильтей. Такое различие обусловлено спецификой объектов изучения этих наук.
КРИТЕРИИ РАЗЛИЧИЯ:
- объект исследования (естественная наука – природа; гуманитарная наука – человек, общество);
- метод исследования (естественная наука – «генерализирующий метод», т.к. ориентировано на общее, универсальное, а индивидуальное не имеет для них значения; гуманитарная наука – «индивидуализирующий метод», т.к. для них характерен интерес к индивидуальному, конкретному, уникальному);
- ведущая функция. Главная функция естественной науки – объяснение, т.к. все явления природы обусловлены и закономерны. Гуманитарная наука имеет дело с историческими событиями, человеческими чувствами, ценностями и т.д., которые подлежат пониманию.
- гуманитарные науки идеологизированы, т.е. могут отражать интересы каких-либо социальных групп, классов, наций.
- естественные науки, имеющие своим объектом природу, идеологически нейтральны.
- количественные и качественные характеристики. Естественные науки делают упор на объективную количественную характеристику объектов. В гуманитарных науках преобладают качественные характеристики.
Но эти различия не отменяют взаимосвязи этих наук, комплексные исследования на основе взаимодействия естественных и гуманитарных наук активно проводятся сегодня при исследовании биосферы, глобальных проблем и т.д.
ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ:
Наука
– система знаний и деятельность людей, направленная на достижение объективных истинных знаний о действительности.
1. Научное познание предлагает не только описание, но и объяснение фактов, выявление всего комплекса причин, порождающих явление;
2. Наука ориентирована на получение такого нового знания, истинность которого не просто утверждается, но и доказывается;
3. Научное познание нацелено на объективность открываемых истин (независимость от сознания человечества), т.е. на получение таких знаний, содержание которых не зависит не от человека, не от человечества.
4. Осознание методов, посредством которых исследуется объект, контроль над самой процедурой получения нового знания.
5. Научное познание характеризуется систематизированностью, а также логической выводимостью одних знаний из других.
6. Выработка специального языка науки: четко фиксирующего смысл и значение понятий.
Прочие статьи:
Приобретение знаний
Формальная логика изучает возможности установления истинности или ложности суждений, независимо от тех конкретных объектов, к которым эти суждения относятся. Логика формирует необходимые условия получения правильных выводов, с тем чтобы и ...
Философско-методологические
проблемы биологии
Рассмотрим философско-методологические проблемы биологии природа, структура, особенности биологического познания и знания;
сущность биологического закона;
как устроена научная теория, можно ли в биологии отыскать сходные единицы, которы ...
Метаболизм дикарбоновых аминокислот и глутамина
Более 2/3 аминоазота аминокислот приходится на долю глутамата и его производных; эти аминокислоты доминируют в количественном отношении в мозге всех изученных видов животных. В спинном мозге наблюдается аналогичная картина, а периферическ ...