Введение

Требования к чистоте и качеству экспериментов на живых организмах все время возрастают, так как результаты экстраполируются на человека. Ошибка здесь недопустима.

Так, например, в конце 1970-х гг. биохимики синтезировали снотворный препарат талидомид. Препарат изучали на грызунах, и т.к. побочных эффектов обнаружено не было, выпустили снотворное в производство. По миру родилось 20 тыс. детей-уродов с отсутствием конечностей. Оказалось, что у грызунов есть фермент, нейтрализующий отрицательное воздействие препарата, а у приматов такого фермента нет.

Причины, по которым человек не должен использоваться в качестве объекта генетических исследований:

1. Человек обладает сознанием, поэтому скрещивать его с «желательной» особью не допустимо.

2. Малочисленность потомства.

3. Очень медленная смена поколений.

4. Менять условия внешней среды запрещено.

5. У человека слишком много хромосом.

В 1988г четырнадцать стран объединились по международной программе, которая называется «Геном человека». Предполагалось, что к 2006г все гены человека будут расшифрованы (локус + функция).

В качестве объектов генетических исследований используются три группы живых организмов:

1. растительные или ботанические (теплицы, плодоносящие сады, опытные участки);

2. животные или зоологические. Требования к зоологическим объектам: - небольшие размеры;

- неприхотливость разведения;

- недорогое содержание;

- высокая жизнеспособность;

- высокая плодовитость;

- наряду с четкими видовыми признаками должно быть множество мутантных линий;

- малое число хромосом.

3. микроорганизмы (бактерии и вирусы). Главные условия – стерильность и безопасность.

Самый знаменитый объект генетических исследований – плодовая мушка дрозофила. Исследования проводятся с 1902г.


Прочие статьи:

Зональное расообразование
После рассмотрения общих принципов подхода к расе и факторов расообразования закономерно перейти к оценке результатов расообразовательного процесса, географии признаков и их сочетаний, реконструкции истории расовой дифференциации. Здесь с ...

Основные положения учения Рулье об эволюции:
1. Постепенность образования всего существующего; последующее является развитием предыдущего с добавлением нового, 2. Усложнение организации в процессе эволюции. 3. Многообразие видов растений и животных нарастает ...

Нужны ли для переноса белков каналы?
Экспериментальные данные, которые однозначно свидетельствовали бы о существовании каналов, участвующих в сборке мембранных белков или в переносе белков через мембрану, отсутствуют. Известно, впрочем, что как на поверхности митохондрий, та ...

Разделы