Средние значения:
1.Общая длина корней 1-го порядка - 2,4 мм
2.Общая длина корней 2-го порядка-0,08 мм
3. Общая длина корней 1-го и 2-го порядка –2,4 мм
Опыт №2.
Тема. Влияние фитогормонов на корнеобразование черенков смородины.
Таблица замеров по количеству и длине корней.
|
№ опытов |
№ черенков |
Кол-во корней (шт) |
Общая длина корней (мм) |
Общая длина (мм) | |||
|
1 порядка. |
2 порядка. |
1 порядка. |
2 порядка. |
1 и 2 порядка | |||
|
1.1.а. |
№ 1 |
16 |
120 |
89 |
102 |
191 | |
|
№ 2 |
15 |
56 |
77 |
42 |
119 | ||
|
№ 3 |
22 |
170 |
124 |
154 |
278 | ||
|
1.1.б. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
8 |
11 |
44 |
25 |
81 | ||
|
№ 3 |
12 |
20 |
53 |
23 |
93 | ||
|
1.1.в. |
№ 1 |
6 |
62 |
31 |
52 |
83 | |
|
№ 2 |
16 |
82 |
91 |
78 |
169 | ||
|
№ 3 |
14 |
97 |
65 |
91 |
156 | ||
|
1.1.г. |
№ 1 |
4 |
- |
26 |
- |
26 | |
|
№ 2 |
19 |
181 |
111 |
178 |
289 | ||
|
№ 3 |
14 |
73 |
68 |
65 |
136 | ||
|
1.1.д. |
№ 1 |
17 |
165 |
104 |
151 |
255 | |
|
№ 2 |
14 |
82 |
69 |
74 |
143 | ||
|
№ 3 |
12 |
25 |
51 |
31 |
82 | ||
|
1.2.а. |
№ 1 |
15 |
54 |
45 |
67 |
69 | |
|
№ 2 |
13 |
38 |
31 |
40 |
71 | ||
|
№ 3 |
12 |
31 |
28 |
28 |
56 | ||
|
1.2.б. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
2 |
- |
6 |
- |
6 | ||
|
№ 3 |
4 |
- |
8 |
- |
8 | ||
|
1.2.в. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
19 |
62 |
73 |
78 |
151 | ||
|
№ 3 |
16 |
43 |
57 |
55 |
112 | ||
|
1.2.г. |
№ 1 |
1 |
- |
3 |
- |
3 | |
|
№ 2 |
14 |
39 |
43 |
46 |
89 | ||
|
№ 3 |
15 |
45 |
58 |
52 |
110 | ||
|
1.2.д. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
3 |
- |
7 |
- |
7 | ||
|
№ 3 |
7 |
3 |
19 |
6 |
25 | ||
|
1.3.а. |
№ 1 |
6 |
4 |
14 |
8 |
22 | |
|
№ 2 |
24 |
73 |
35 |
46 |
81 | ||
|
№ 3 |
- |
- |
- |
- |
- | ||
|
1.3.б. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
- |
- |
- |
- |
- | ||
|
№ 3 |
14 |
- |
29 |
- |
29 | ||
|
1.3.в. |
№ 1 |
- |
- |
- |
- |
- | |
|
№ 2 |
13 |
36 |
35 |
32 |
67 | ||
|
№ 3 |
15 |
43 |
38 |
31 |
69 | ||
|
1.3.г. |
№ 1 |
18 |
51 |
34 |
48 |
82 | |
|
№ 2 |
11 |
19 |
18 |
28 |
46 | ||
|
№ 3 |
16 |
48 |
54 |
34 |
88 | ||
|
1.3.д. |
№ 1 |
9 |
10 |
21 |
18 |
39 | |
|
№ 2 |
14 |
38 |
42 |
38 |
80 | ||
|
№ 3 |
16 |
42 |
49 |
41 |
90 | ||
Прочие статьи:
Теория электромагнитного поля Д. Максвелла
Концепция силовых линий, предложенная Фарадеем, долгое время не принималась всерьез другими учеными. Дело в том, что Фарадей, не владея достаточно хорошо математическим аппаратом, не дал убедительного обоснования своим выводам на языке фо ...
Биологическое значение опосредованного обучения.
Биологическое значение опосредованного обучения во всем его комплексе очень велико. Оно проникает у птиц и млекопитающих даже в сексуальное и в материнское поведение. Например, как было показано в опытах с обезьянами, биологически нормал ...
Динамическое поверхностное натяжение
Динамическое поверхностное натяжение можно измерять различными способами, например методом наибольшего давления в пузырьке. Воздух непрерывно пропускается через два капилляра различных диаметров, погруженных в раствор. Давление, которое т ...