Таблица 9. - Исходные данные
|
В-во |
ni |
кДж/моль |
, Дж/(моль*К) |
А0 |
А1 |
А2 |
А3 |
А-2 |
|
СН3СООН |
1 |
-431,8 |
282,4 |
-11,2 |
310,8 |
-244,7 |
78,4 |
0,42 |
|
Н2О |
1 |
-241,8 |
188,7 |
30,2 |
6,7 |
6,5 |
-2,3 |
0,08 |
|
С2Н5ОН |
1 |
-234,6 |
282,4 |
-20,9 |
327,1 |
-236,8 |
71,5 |
0,71 |
|
О2 |
1 |
0 |
205 |
20,5 |
26,7 |
-15,6 |
3,1 |
0,20 |
,
Температура исходных реагентов…………….10ºC = 283 К
Температура конечных продуктов……………30ºC = 303 К
Тепловые потери от прихода тепла………… ….4%
Прочие статьи:
Вирусы
животных, растений и бактерий
Поскольку вирусы обнаружены в клетках организмов разных систематических групп, мы рассмотрим здесь вирусы человека, животных (млекопитающих), растений и бактерий раздельно.
Вирусы человека и животных являются наиболее изученными по сравн ...
Темпы линейного роста
Проанализированная группа рыб была представлена особями длиной от 7,5 см до 19 см. (табл. 2)
Таблица - 2. Темпы линейного роста.
Возраст
L, см
Cp ± mx
Min-max
n
Прирост
см
%
Годовики
9,9 ± 0,36
7,5 – 1 ...
Биологическое значение опосредованного обучения.
Биологическое значение опосредованного обучения во всем его комплексе очень велико. Оно проникает у птиц и млекопитающих даже в сексуальное и в материнское поведение. Например, как было показано в опытах с обезьянами, биологически нормал ...